مجموعه دو جلدی تربیت نوردی شامل چهل و بیستوچهار رسم تربیتی در یک رویداد نوشتاری است. حجتالاسلام سید علیرضا تراشیون شما را به سفری متفاوت در دنیای تربیت دعوت میکند؛ سفری که با گامهایی روشن و کاربردی، مسیر پرورش فرزندانی مسئول، شاد و متعادل را هموار میسازد. تراشیون از آموزههای ناب دینی و تجربههای عینی در میدان تربیت بهره میبرد و هر رسم را به تصویر میکشد تا والدین و مربیان بدانند چگونه میتوانند با برنامهریزی هوشمندانه و آگاهانه، بهترین تأثیر را بر کودکان و نوجوانان خود بگذارند.
در کتاب تربیت نوردی، تربیت تنها یک نظریه خشک نیست؛ بلکه بهواسطه روایتهایی ملموس از چالشهای روزمره خانواده و مدرسه، تبدیل به تجربهای لذتبخش و دلنشین شده است. از درسهای ساده و اثرگذار درباره ایجاد انگیزه در کودکان و نوجوانان گرفته تا توصیههایی برای مدیریت خشم، تقویت اعتمادبهنفس و شکلدهی به شخصیتی بافضیلت. هر بخش از این چهل رسم، همچون چراغ هدایت در دل تاریکیهای تربیتی میدرخشد.
حجتالاسلام تراشیون با زبانی ساده و صمیمی تلاش کرده تا مفاهیم عمیق تربیتی را در قالب داستانها و رویدادهای کوتاه به مخاطب منتقل کند؛ رویدادهایی که حتی در شلوغترین روزهای پدری و مادری نیز قابل اجرا هستند. آیات و روایات گهربار در کنار نکتههای عملی، به شما نشان میدهد چگونه میتوان سبک تربیتی منحصربهفردی برای هر فرزند طراحی کرد و با اعتمادبهنفس و آگاهی کامل، گام به گام در مسیر رشد و کمال او همراه شد.
کتاب تربیت نوردی در جلد دوم خود بیست و چهار رسم تربیتی را با اتکا به آموزههای اسلام ذکر میکند. سید علیرضا تراشیون در این اثر توانسته راهکارهایی عملی در اختیار والدین و مربیان قرار دهد تا در روزگار غبار گرفته تربیت چراغ راهنمایی برای دغدغهمندان باشد.
این اثر در کنار اختصار از بیست و چهار فصل مختلف تشکیل شده است که توانسته برنامهای کارا به مربیان و معلمان تقدیم کند. کتاب در ابتدا نبایدهای تربیتی را گوشزد میکند؛ اینکه تربیت ترک عادت است، نه عادت دادن و در تربیت باید موتور تشنگی فرد را روشن نمود، نه اینکه او را سیراب کرد. پس از کتاب سه شیوه تربیتی مستقیم، غیر مستقیم و ترکیبی را خاطرنشان میسازد و نکات مهم در فرایند تربیت متناسب با روشهای سه گانه را ذکر میکند. کتاب به تربیت درون محور اتکا میکند و معتقد است مربی باید به علوم تربیتی آگاهی کامل داشته باشد و ابعاد روانشناختی متربی را بشناسد. از دیدگاه کتاب مربی باید تربیت را امری مستمر و زمانبر بداند و قدرت مدیریت محیط پیرامونی متربی را برای اثرگذاری بهتر در خود پرورش دهد.
کتاب برای اثرگذاری بهتر مربی ۳ نکته کلیدی ذکر میکند: جدی گرفتن نقش الگویی خود، اخلاص و صبوری و سعه صدر. کتاب در سه فصل دیگر شاخصههای مربی و متربی مورد تایید رهبر انقلاب اسلامی را بیان میکند و مکتب تربیتی رهبر انقلاب اسلامی در تحقق اهداف تربیتی را واکاوی مینماید.
فصل یازدهم کتاب به انواع سبکهای تربیتی اختصاص دارد. این فصل شالوده یگر فصلهای کتاب نیز به شمار میرود. بر این مبنا کتاب در دیگر فصول خود از موضوعاتی چون چگونگی روابط مربیان در محیط تربیتی، همکلاسیهای اثرگذار، تاثیر رسانهها و فضای مجازی در تربیت دانشآموزان، تنبیه و تشویق، انگیزه بخشی به دانش آموزان و سه شاخصه ایجاد انگیزه سخن میگوید.
صفحات انتهایی کتاب معلمان و مربیان را نشانه رفته است و از مولفههای مهم در کلاسداری میگوید و برای این مهم بیست و پنج شاخصه بیان میکند. در پایان نیز نبایدهای مربی را بررسی میکند و با باز کردن پای خانوادهها به محیط تربیتی از نقش برجسته آنها در تربیت فعال با مدرسه میگوید
تربیت در دنیای امروز پیچیدهتر از آنی است که تصورش را بکنید. چرا که نسل امروز دگرگون شده است، ابزارها و رسانههای مختلف هر روزه شیوههای و برنامههای تربیتی متفاوتی را به خورد ما میدهند و روابط انسانی به سطح پیچیدهتری رسیدهاند. در این زمانه تربیت آموختنی است و کتاب تربیت نوردی از پس این مهم برمیآید.
معلمان و مربیانی که با دانش آموزان سر و کار دارند مخاطبان خاص این کتاب هستند هرچند فعالان رسانهای و اجتماعی، طلاب و واعظان میتوانند از این اثر بهرهها ببرند.
هرگونه مکالمه یا برخورد فیزیکیای که به شخصیت دانش آموز آسیب برساند روشی نامطلوب در تربیت محسوب میشود و به آن تربیت آسیبرسان گفته میشود. این نوع تنبیهها پیامدهای زیانباری دارند که برخی از آنها عبارتند از:
شــبکه توزیـع کتابهای شـاخص با ۱۰ تا ۲۵ درصد تخفیف همیشگی ارسال کمهزینه پستی به تمام ایران
نظرات