کتاب «تربیت اسلامی جلد دوم» بررسی محورهای دیگری از بحث تربیت از منظر رهبر معظم انقلاب است. در این جلد ابتدا اصولی که در ساخت یک روش تربیتی باید مدنظر مربی باشند تبیین گشته‌اند. اصولی همچون انتخاب الگو، آگاهی بخشی و تعمیق باورها، تقویت روحیه  جمعی، تقدم معرفت ایمانی بر معرفت استدلالی بر پی‌ریزی شیوه تربیت صحیح اسلامی تاثیر به‌سزایی دارند. پس از آن مراحل مختلف تربیت بر اساس سن متربی تفکیک گشته‌اند. زیرا محوریت مباحث تربیتی و شیوه اجرای آن برای یک کودک با یک نوجوان تفاوت‌های بسیاری دارد که آیت الله خامنه‌ای در این حوزه نکات ارزنده‌ای بیان نموده‌اند. در بخش سوم عوامل تربیتی مورد بررسی قرار گرفته‌اند و اهمیت الگو، محیط و تذکر در تحقق روش‌های تربیتی توضیح داده شده است. در بخش پایانی نیز موانعی که از تحقق تربیت جلوگیری می‌کنند برشمرده شده‌اند. از جمله این موانع می‌توان به سدهای درونی همچون غفلت، بی‌صبری، ناامیدی و دنیاطلبی اشاره کرد. همچنین موانع بیرونی به طور جدی طاغوت‌ها و نظام‌های استکباری هستند که با ابزارهایی مانند شهوت گرایی، مصرف گرایی، هویت زدایی و آرمانی زدایی، شبهه پراکنی و اختلاف افکنی و ایجاد محصولات فرهنگ ضددینی علیه تربیت اسلامی ایستاده‌اند. البته در انتها با استناد به بیانات رهبر انقلاب روش‌های مقابله با نظام تمدنی غرب توضیح داده شده است.

در ادامه برشی از این کتاب را می‌خوانید:

گفتن گناه به گناهکار با زبان خوش و با لحن مناسب و در جایی هم با زبان تند در مواردی که مفسده‌ای به وجود نیاید گناه را در جامعه کم خواهد کرد و به ضعف و انزوا خواهد انداخت چرا ما از این موضوع غافلیم؟ همه آحاد مردم در محیط کسب و خانه و جمع دوستان و در محیط درس و دانشگاه و کلاً در هر جایی که هستند اگر خلافی را دیدند، به خلافکار بگویند این از نظر اسلام خلاف است؛ چرا انجام می‌دهی؟ گفتن همین یک کلمه مؤثر است. اگر زبان‌های گوناگون و نفسهای مختلف گناه را تذکر بدهند، گناهکار به طور غالب از گناه و تخلف دست خواهد کشید؛ چه این تخلف تخلف شرعی و چه تخلف از قوانین باشد.